21天搞定新托福听力 修订版 TOEFL考试听力用书出国留学备考 TOEFL iBT马骏 新托福听力toefl考试书 新托福考试听力高分策略.

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    发货地:宁波
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  • 产品名称:21天搞定新托福听力
  • 是否是套装:否
  • 书名:21天搞定新托福听力
  • 定价:58.00元
  • 出版时间:2011年9月
  • 作者:无
  • 编者:马骏
  • 开本:16开
  • 书名:21天搞定新托福听力

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【书 名】21天搞定新托福听力 修订版
【定 价】 63
【页 数】
【出版社】世界图书出版公司
【版 次】1
【印 次】

1

【开 本】 16开
【主 编】 
【ISBN编码】 978-7-5192-0002-2
宝贝目录:

 

目录Chapter I

 

第一天

填空训练1

听写训练1

填空训练2

听写训练2

填空训练3

听写训练3

填空训练4

听写训练4

听写训练5

 

第二天

填空训练5

听写训练6

填空训练6

听写训练7

填空训练7

听写训练8

填空训练8

听写训练9

听写训练10

 

第三天

填空训练9

听写训练11

填空训练10

听写训练12

填空训练11

听写训练13

填空训练12

听写训练14

听写训练15

 

 

第四天

PartⅠ笔记训练

PartⅡ词汇复习

 

Chapter II

第五天

填空训练13

听写训练16

填空训练14

听写训练17

填空训练15

听写训练18

填空训练16

听写训练19

听写训练20

 

第六天

填空训练17

听写训练21

填空训练18

听写训练22

填空训练19

听写训练23

填空训练20

听写训练24

听写训练25

 

 

 

第七天

填空训练21

听写训练26

填空训练22

听写训练27

填空训练23

听写训练28

填空训练24

听写训练29

听写训练30

 

第八天

PartⅠ笔记训练

PartⅡ 词汇复习

 

Chapter III

 

第九天

填空训练25

听写训练31

填空训练26

听写训练32

填空训练27

听写训练33

填空训练28

听写训练34

听写训练35

 

第十天

填空训练29

听写训练36

填空训练30

听写训练37

填空训练31

听写训练38

填空训练32

听写训练39

听写训练40

 

第十一天

填空训练33

听写训练41

填空训练34

听写训练42

填空训练35

听写训练43

填空训练36

听写训练44

听写训练45

 

第十二天

PartⅠ笔记训练

PartⅡ 词汇复习

 

Chapter IV

第十三天

填空训练37

听写训练46

填空训练38

听写训练47

填空训练39

听写训练48

填空训练40

听写训练49

听写训练50

 

第十四天

填空训练41

 

听写训练51

填空训练42

听写训练52

填空训练43

听写训练53

填空训练44

听写训练54

听写训练55

 

第十五天

填空训练45

听写训练56

填空训练46

听写训练57

填空训练47

听写训练58

填空训练48

听写训练59

听写训练60

 

第十六天

PartⅠ笔记训练

PartⅡ 词汇复习

 

Chapter V

第十七天

填空训练49

听写训练61

填空训练50

听写训练62

填空训练51

听写训练63

填空训练52

听写训练64

听写训练65

 

第十八天

填空训练53

听写训练66

填空训练54

听写训练67

填空训练55

听写训练68

填空训练56

听写训练69

听写训练70

 

第十九天

填空训练57

听写训练71

填空训练58

听写训练72

填空训练59

听写训练73

填空训练60

听写训练74

听写训练75

 

 

第二十天

填空训练61

听写训练76

填空训练62

听写训练77

填空训练63

听写训练78

填空训练64

听写训练79

听写训练80

 

第二十一天

PartⅠ笔记训练

PartⅡ 词汇复习

 

 

 

 

 

编辑推荐:

听力教父马骏新东方8年教学精华总结——“听写是提高听力的**途径!”本书通过21天每日训练内容及步骤精讲、全真题音频单句切割及全真题中文翻译,令你获得**实效的听力学习体验。

内容介绍:

本书将21天的训练划分为5个章节21天,每个章节对应一周的时间,每一天的训练包含4个填空训练和5个听写训练。填空训练旨在训练读者对于单词的识别能力,而听写训练旨在强化读者的句子识别能力。需要指出的是,听写训练中的步骤3是为听力基础较弱的考生设计的,它可以更好的帮助学生在听写之前把握文章的大意。为了方便读者更为有效地利用本书,笔者在每个单的前三个听写训练中加入步骤3以达到被动式听写训练的效果,而对于后两个听写训练,笔者建议考生可以尝试主动式听写训练模狮跳过上述的步骤3直接进行句子识别)。当然根据个人水平的不同,读者可以自行选择适合自己的训练模尸比如基础较高的同学可以对5篇听写训练文章中的3篇采用主动式听写模式而对其余2篇采取被动式训练;基础稍差的同学可以先对这5篇文章全部采取被动式听写模尸并随着实力的提高做出相应的调整,以此类推。此外,每篇文章的标题均设有相应学术类背景标号,如第一天的听写训练4有关“鸟”的文章是听写训练中生物学的第四篇,则标注为“听写训练4:鸟——Bio/4”, 其余各类学术背景以此类推。

文 摘:

 

 

 

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